详细解读女王大学教育学硕士专业就业前景

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　　一、女王大学教育学硕士专业课程

　　课程设计与实施

　　课程与教学专题研究

　　课程理论

　　信息与通信技术(ICT)在教学中的应用

　　学生成长与成就评估

　　识字教育专题

　　第二外语教育

　　成人教育

　　改进教学艺术

　　学习的转变

　　学习心理基础

　　语言与识字发展

　　包含特殊学习者

　　阅读心理学

　　学习不良心理学

　　情境认知心理学

　　教育动机

　　测量学

　　方案评价

　　学习与认知心理学高级专题

　　语言学习

　　数学、科学与技术教育中的问题

　　数学、科学与技术教学

　　教育语境中的批判理论

　　比较、国际与发展教育

　　历史与教育哲学

　　教育情境协商中的认同与意义

　　全球化与教育

　　文化、权力与知识：期待可能性

　　教育应用的女性主义理论与方法论

　　文化和技术

　　组织与组织行为理论导论

　　教育政策研究

　　教育领导

　　教育实践中的伦理问题

　　原住民与原住民教育的理论与意义

　　在课程教学的变革实践

　　原住民与土著环境的教育研究

　　原住民与原住民教育专题研究

　　定性调查：原住民和土著人的思想道德

　　定量探究：原住民与土著环境的治理与领导

　　土著和土著环境中有特殊需要的学生的教学和评估

　　文化与政策研究高级专题

　　教育研究导论

　　定量研究专题

　　行动研究专题

　　质性研究专题

　　话语研究专题

　　个人研究

　　硕士项目

　　硕士论文

　　二、女王大学教育学硕士专业就业前景

　　女王大学教育学硕士专业的毕业生就业范围广泛，或或在各种各样的专业领域取得成功的职业生涯，成为学校董事会人员，在大学教学，或在小学或中学水平，或继续在教育领域的研究生和博士生研究。

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